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Proyecto a concurso: “Walking the Edit”

Publicado en mayo 25, 2012 por en Sin categorizar

Ulrich Fischer, desde Ginebra en Suiza, presenta al concurso de proyectos de Paseo Project: Walking the Edit, un innovador sistema que posibilita que el recorrido de un paseo por la ciudad puede ser trasladado a una película a través de una aplicación para smartphone.

A través de vídeos, imágenes, archivos sonoros y toda clase de datos que puedan estar geolocalizados se crea un espacio aumentado que capta el dispositivo móvil de la persona que camina y lo traduce en una película del trayecto realizado. El proyecto nos hace cuestionarnos cómo podemos convertir esta abundancia de información en una historia. ¿Cómo podemos construir una narración con la información geolocalizada? ¿Cómo podemos visitar este “espacio aumentado” de una manera más coherente y enriquecedora?

 

 

 

 

 
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Fermín Serrano: data visualization and scientific research

Publicado en mayo 24, 2012 por en Uncategorized

In this video, Fermín Serrano, from the The Institute for Biocomputation and Physics of Complex Systems of the University of Zaragoza (BIFI), expresses his ideas about data visualization applied to understand scientific research. He also explains one of the latest Institute’s work: the visualization of Twitter messages in the 15-M Movement, Occupy Puerta del Sol (Madrid, May 2011),  and underlines the multidisciplinary character of data visualization which appeals for collaboration between artists and scientists. Finally, he calls out to present ambitious projects to Paseo Project  contest.

Language: Spanish

 
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Fermín Serrano: la visualización de datos aplicada a la ciencia

Publicado en mayo 24, 2012 por en Sin categorizar

En este vídeo, Fermín Serrano, del Instituto de Biocomputación y Física de Sistemas Complejos de la Universidad de Zaragoza (BIFI), aporta su conocimiento sobre la visualización de datos aplicada a la comprensión de estudios científicos. Para ello, ejemplifica el trabajo que realizó el Instituto sobre la visualizacion de los mensajes de Twitter que se difundieron durante el surgimiento del movimiento 15-M en mayo de 2011. También subraya el carácter interdisciplinar de la visualización de datos que aboga por la colaboración entre artistas y científicos. Por último, apela a la realización de proyectos ambiciosos para el concurso Paseo Project.

Idioma: castellano

 

 

 
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Contest project: “Jotero Street Map. Project”

Publicado en mayo 23, 2012 por en Uncategorized

Callejero Jotero. Project (Jotero Street Map . Project)  is a project whose main goal is to create knowledge from collective intelligence.

This is a project made by students of CEIP La Jota, with the advise of the teachers of the Development Class of Capacity of the School, in La Jota’s neighborhood of the city of Zaragoza, in the left bank of the river Ebro.

The project tries to link the most traditional identity of the Aragon culture like Aragon’s folklore, with the use of, at present, one of the most avant-garde extensions of information digital technology like the QR codes. Besides, the project proposes the creation of a web platform to host different interactive and virtual layouts to provide to the citizens new ways to stroll int he city.

To achieve all of this, the project will be a vehicle to develop a learning process based in researching, cooperation and collaboration, the resolution of problems, the analysis, the contrast and synthesis of information. Likewise creativity and the use of ICT.

 

 
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Proyecto a concurso: “Callejero Jotero. Project”

Publicado en mayo 23, 2012 por en Sin categorizar

Callejero Jotero. Project es un proyecto que pretende la creación de conocimiento a partir de la inteligencia colectiva.

Es un proyecto realizado por alumnos  del  CEIP La Jota, con el asesoramiento de los maestros del Aula de Desarrollo de Capacidades del Centro, en el barrio de la Jota de Zaragoza, en la margen izquierda del río Ebro.

El proyecto pretende aunar el elemento más tradicional e identificativo de la cultura aragonesa como es el folclore aragonés, con el uso de la tecnología digital en una de sus extensiones más vanguardistas, como es el uso de los códigos QR, y la creación de una web que de soporte a una serie de carteles virtuales interactivos para proporcionar a los ciudadanos una nueva forma de pasear por su ciudad.

Para ello, propone desarrollar procesos de aprendizaje basados en la investigación y el descubrimiento, la cooperación y la colaboración, la resolución de problemas, la búsqueda, el análisis, el contraste y la síntesis de información. Así como la creatividad y el uso de las TIC.

httpv://www.youtube.com/watch?v=wq7BGiu8_Ko

 

 

 

 

 

 
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